Tecnologias a serviço da educação
Interdisciplinadade nas ESCOLAS
ATENÇÃO PROFESSORES
Para realizar o curso basta se cadastrar. Para isso clique no link a direita "QUERO ME CADASTRAR". Após o cadastro, aguarde o email de confirmação e o Boleto pata pagamento único. (R$240,00)
CURSO FACEBOOK NA SALA DE AULA
Após a confirmação de seu cadastro e a confirmação do pagamento você já poderá iniciar seu curso. Complete o cadastramento e envie uma foto para o ambiente.
Você terá doze semanas para realizar o curso. Duas semanas para cada estratégia de ensino. Realize as leituras com muita atenção e no final de cada estratégia, preencha o questionário de avaliação.
Obrigado por realizar o nosso curso. Qualquer dúvida entre em contato pelo email contato@portaleadbrasil.com.br
Bons estudos.
PROGRAMA DO CURSO
Criação do Perfil
Uma introdução do curso para aqueles professores que nunca utilizaram o FACEBOOK. (não é proposta do curso ensinar os recursos do FACEBOOK, apenas o uso pedagógico)
Apresentação da Metodologia
Informações importantes sobre a metodologia utilizada no curso - Interdisciplinaridade e Conceitos importantes sobre os experimentos.
Planejamento do uso
Como o FACEBOOK deve ser utilizado em sala de aula, principais advertências, controles e tipos de avaliações?
Um questionário será solicitado para saber como o professor recebeu as informações e que importância elas tiveram em seu aprendizado.
ESTRATÉGIA DE ENSINO 1 - JORNALISMO DIGITAL EDUCACIONAL - PRIMEIROS CONTATOS COM O FACEBOOK
ESTRATÉGIA DE ENSINO 2 - MANDALA DE INTERDISCIPLINARIDADE - COMO APLICAR A INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA?
Mandala de Interdisciplinaridade
Ensina como trabalhar com a metodologia da Interdisciplinaridade através de vários exercícios e atividades propostas.
Pedagogia Social e suas Aplicações
Fundamental para o professor entender: como as crianças chegam hoje à Escola, quais são suas necessidades e demandas e como administrar sua "fome" de saber?
Educação não Formal nas Redes Sociais
Existe uma nova educação sendo exercida pelas próprias pessoas, fora da Escola. Como isso pode reverter a favor do projeto Institucional Educacional?
Um questionário será solicitado para saber até que ponto essas informações foram importantes para o professor e como ele buscará compatibilizar a Mandala de Interdisciplinaridade com seu fazer docente.
Um questionário será solicitado para saber como o professor recebeu tais informações, se já reconhecia as expressões e comportamentos de seus alunos, e se conhecia as novas autorias e ouvidorias vindas das redes sociais.
Comunicação não Verbal
Segundo David Cohen, apenas 7% de nossa comunicação é expressada em palavras, 38% é responsável pela forma como dizemos, e 55% diz respeito as expressões faciais, gestuais e posturais. É preciso que o professor reconheça essas expressões para poder mudar suas estratégias de ensino e recuperar a atenção de seus alunos.
Autorias e Ouvidorias
As redes sociais é responsável em 89% de todas as informações que circulam hoje em dia nos veículos de comunicação. Estar fora das redes é estar em processo de alienação.
Autorias Compartilhadas
Somos o produto de muitas ideias e muitos pensamentos em rede. Ao lermos muitas informações, estamos criando pensamentos que já não são mais nossos na íntegra. Como trabalhar essas autorias em sala de aula.
ESTRATÉGIA DE ENSINO 5 - COMUNICAÇÃONÃO VERBAL E O ESTADO AFETIVO DE INTERESSE - COMO DESPERTAR O INTERESSE
Um questionário será solicitado para saber como o professor poderá implementar jogos em sala de aula para substituir metodologias e estratégias de ensino que não dão certo e para certos conteúdos que os alunos detestam, porque não vêem razão para estudar.
Aprendizagens através de Jogos Digitais
Como as antigas civilizações educavam seus filhos? Utilizavam jogos educacionais, exemplos sociais lúdicos? Brincadeiras que ensinavam?
O Jogo foi utilizado para desenvolver técnicas de guerra, de luta, de ataque e defesa, mas também elevar o espírito, de encontrar-se consigo mesmo e de se conhecer mais e melhor.
Através dessa metodologia, o professor vai descobrir uma forma de ensinar conteúdos que os alunos em geral detestam ou simplesmente aprendem o necessário.
Ao elaborar um jogo, os alunos aprendem o quão lúdico pode ser ensinar e aprender. Ao incluir os conteúdos e ação nos jogos inventados por eles, há uma aprendizagem real e significativa.
ESTRATÉGIA DE ENSINO 6 - APRENDIZAGENS ATRAVÉS DE JOGOS DIGITAIS - ENSINO PODE SER LÚDICO? COMO?
Um questionário será solicitado para saber até como o professor compreendeu a importância de se criar condições para novas aprendizagens. O professor não é mais obrigado a saber os conteúdos, mas é imprescindível que ele ensine o que fazer com tais informações.
O Criador de Aprendizagens
Nesta metodologia o professor vai compreender que nem todas as respostas devem ser ditas em sala de aula e que para algumas é necessário a estratégia de ensino da pesquisa e da experimentação. A novidade da metodologia é o Dodecaedro das Competências, importante papel do professor frente às novas formulações de conduta, ética, personalidade, afetos e parceria. Lição imperdível.
Intencionalidades e Reciprocidades
Qual é o papel dos professores nas redes sociais? E dos alunos? Conheça as diversas mediações importantes para entender o ambiente das redes sociais e, em especial o ambiente virtual de construção de conteúdos- FACEBOOK. Com as redes sociais, novas intenções e subjetividades são propostas nas relações professor-aluno e aluno-aluno.
ESTRATÉGIA DE ENSINO 3 - O CRIADOR DE APRENDIZAGENS - O PROFESSOR RESPONDE AS QUESTÕES COM UMA PESQUISA
Um questionário será solicitado para saber como o professor irá trabalhar a inteligência e o conheciemento anterior para novas experiências e contruções.
Espiral do Conhecimento Experiencial
Esta metodologia mostra ao professor como é importante o conhecimento que o aluno traz de suas experiências passadas. Alguns teóricos da Educação dizem que sem isso é impossível aprender. (Piaget, Vygotsky, Ausubel, entre outros)
Exemplos de Pesquisas Científicas
Mostra vários exemplos de como o professor pode utilizar as experiências científicas em sala de aula e como integrar com o FACEBOOK.
Mostra exemplos da bem sucedida experiência de pesquisas em sala de aula e como os alunos construiram o entendimento e a compreensão, finalizando com um artigo científico.
ESTRATÉGIA DE ENSINO 4 - ESPIRAL DO CONHECIMENTO EXPERIENCIAL - UM CONHECIMENTO ANTERIOR É NECESSÁRIO
